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明德实验学校校本培训五年规划
发布时间:2016-09-17  |  发文作者:mdxx01  |  点击数:[]

明德实验学校校本培训五年规划

2016年——2020年)

校本培训对学校教育教学发展,教师自身素质和教育教学业务水平的提高,具有重大的意义。为使教师的教育观念、教学方法和手段能适应教育发展的要求,针对本校教师存在的问题和发展的需要,按照理论和实际相结合的原则,在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动。

一、指导思想

认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,以国家教育规划纲要和中小学教师专业标准为依据,转变教师的学习和教育观念,激活教师的教育潜能,提升教师的师德品位,促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局,形成一支结构合理、素质全面的师资队伍。

二、工作目标

1.促进教师树立良好的师德,增强教师的事业心和责任感,形成良好的教风、校风。

2.提高学校教师终生学习的自觉性和积极性,树立和增强以校为本,以师为本的观念,引导教师自主学习、实践、研究、提高,成为学习型的教师。

3.不断更新教师的教育理念,使之符合创新教育和素质教育的要求;不断更新教师的知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展教师的个性特长,使之形成自己的教育教学风格和特色;进一步拓宽教师的科学文化视野,夯实其理论功底,使之成为学科骨干。

4.充分发挥学校对教师的培训功能。切实加强教师培训与教学实际的结合,提高教师培训的积极性、主动性。建立教师理论学习与教学实践相结合的评价机制,强化学校对教师的培养功能。

5.不断提高教师的教科研能力,提高其驾驭课堂教学的能力,发挥学校学科带头人、骨干教师、高级教师的教学示范、辐射作用,培养更多的优秀教师,扩大教学骨干群体,不断优化教师结构,提高学校教师的整体素质。

三、培训内容

1.教育政策法规、职业道德修养规范的学习。在全校范围内,学习上级有关教师职业道德的文件,加强教师的职业道德培训教育,纠正教师职业中的不良行为,研究教师职业道德的评价标准,发挥教师职业道德与教育的功效,促使教师自学遵守职业道德规范。

2.教育名家的教育思想、教育教学理论的学习。组织全体教师学习著名的教育思想、教育教学理论以及最新的教育教学理念、教育学心理学的最新成果学习,如《当代教育新理念》、《教师校本研究与专业成长》、《新课程与教学改革》、《新课程与教师素质发展》、凤城六中的学生管理及教学模式等。以促使教师改变教学理念,提高教育理论水平。

3.教师教育教学基本知识、技能和教学常规通识培训。随着时代的发展、信息技术的发展和新课标的实施,教师的专业知识也需要不断地更新,教学手段需要不断地优化,新教师的上岗更需要从教学常规做起,这才能保证教育教学质量的不断提高。

4.教科研专项培训。学习课题研究的规范要求,促使教师掌握教育教学科研的方法,学会教育教学的科研,学会以问题为中心进行研究和反思,形成科研成果,并积极推广应用科研成果。

5.现代教育技术的培训。组织相关教师对使用计算机、多媒体、网络技术、现代信息技术、现代教育技术在教育教学中的运用进行培训,促使教师学会使用多种媒体辅助教学。

6.教育教学管理培训。组织学校年级组长、教研组长、备课组长、班主任等进行教育教学管理培训,不断提高其教育教学管理的水平。

四、培训形式

1.教育教学理论学习。将组织集体学习与教师自学相结合,并在此基础上,进行深入、理性地反思,逐步形成自己的教育理念。培训内容针对教学实践中的现实问题,力求通过相关的培训能解决实际问题,注重实效性,促使教师不断自我提高,自我发展。

2.聘请专家讲座。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,邀请师校领导、专家来校举办专题讲座。一方面学习新的教育教学理念,一方面帮助教师答疑解难。

3.拜师结对活动。拜师结对活动是我校建校15年来培养新教师的有效举措,我们还将在新的形势下进一步改革和完善这一举措,使青年教师能尽快地适应新的岗位和新的形势,快速地成长起来。

4.写学习与教学反思。教师在学习过相关理论或每节课后,要认真进行分析反思,并在教案上填写教学反思,教案上至少有1/3的课时应有书面撰写的教学反思。每次考试后要全面分析学生学习情况,做好试卷分析。另外,我们还要按教育局的部署,要求每位老师每学期写一篇教育教学随想(或教学经验),促进大家对自己的教育教学实践作一些思考。

5.积极参与公开教学活动。每位教师每学期至少上一节教改实践公开课,课前要认真备课,在集体研究的基础上形成教案,课后要认真研讨,并形成相应的书面材料。凡参与课题研究的老师还应围绕课题,每学期上12节课题实验课,在理论与实践的结合中进行研究探索。

6.积极参加观摩听课。每位教师每学期至少听15节课,校长20节,副校长25节,教务处、教科室主任、副主任35节,其他教干30节。听课后要有中肯、务实的评课交流意见。听取的公开课要全面分析,形成正反两方面的书面意见,让教师们在互相听课学习中共同进步。

7.积极参加教育科研。鼓励教师积极主持或参与省市课题研究。通过课题研究解决实践中存在的问题,并形成研究成果。另外,每位教师每学年应认真总结自己的教育教学工作,在此基础上至少撰写相关论文一篇。

8.外出观摩学习。他山之石,可以攻玉。其他先进学校的经验值得学习和借鉴。我们要不定期地组织教师外出观摩学习,以开拓视野,活跃思维,完善自身的品质。

9.开展专题研讨。以教研组讨论、年级组讨论、教师大会或主题沙龙等多种形式组织开展教育、教学重难点的突破以及班主任工作、毕业班工作、学困生转化工作、尖子生培养工作等专题研讨活动,以利于统一并提高思想认识,进一步做好教育教学工作。

10.进行技能专项培训。主要是试课、信息技术、硬笔字、普通话等教学基本技能专项培训。

五、培训的检查

1.检查验收资料。包括学习笔记、研讨记录、会议记录、培训记录、公开课教案、听(评)课记录、论文、科研课题资料等。

2.每学年组织1-2次优秀成果(资料)展示活动(包括论文交流评比活动),优秀者予以奖励。

3.配合教育行政、业务部门对教师的工作情况,作全面的考核和科学的评估。优秀者予以奖励。

4.组织有关培训的测试,优秀课的申报评比。

5.组织校级三级赛课,推荐优秀教师参加县以上赛课、基本功大赛。

六、建立培训制度

1、严格学习、培训纪律,所有学习、培训活动均按学校考勤制度管理。

2、凡参加科研课题研究并上实验课的教师学校提供时间保障,并给予适当科研经费补助。

3、教师撰写教育教学论文在朝阳市级及以上获奖、发表者予以奖励,同时在评优、晋级时作为参考。

4、相关资料不能按时上交、不能完成听课任务者考核扣分。

5、故意不参加或不能完成培训任务的,继续教育定为不合格。

七、成立培训的组织

1、 组 长:李宏飞

副组长:薛雷、耿长松

员:王超、刘超、马井松、刘祥尧、马景亚

2、领导小组职责

1)向全体教师宣传校本培训的必要性和重要意义。

2)制定培训方案,搜集培训材料,组织培训活动。

3)协调各方关系,保证培训工作的有效畅通实施。

明德实验学校

O一六年元月二十日

关闭

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